אין זה אומר שהארכיאולוגיה אינה מקצוע מרתק. אך המשיכה נעוצה, כפי שקורה בעולם המערבי של ימינו, בחקר תרבויות ושחזור עולמם של האנשים בעבר ותעלומות מסתוריות. ארכיאולוגיה לאומנית היא נחלת העבר, אך המרכיב ההרפתקני בארכיאולוגיה הוא בהחלט "אין".

ארכיאולוגיה כהרפתקה מהווה עמדת זינוק לפרויקט של הארכיאולוגיה הקהילתית בגבעת שר. המכון לארכיאולוגיה ומקרא ע"ש נלסון גליק החל פרויקט של ארכיאולוגיה קהילתית בעיר מודיעין. בית הספר היסודי ניצנים אימץ את האתר גבעת שר הממוקם במרחק הליכה מבית ספרם. הילדים, המורים וההורים כאחד, סוקרים, חופרים ומשחזרים שרידים נבחרים באתר. בכך, אנו אוספים נתונים סביבתיים וחושפים מתקנים בעלי אופי חקלאי, מאפייני קבורה ויחסי גומלין. זהו פרויקט ארוך טווח שכבר התרחב וכולל שותפות של גורמים אחרים בקהילה – עיריית מודיעין והחברה להגנת הטבע.

בשנת 2004 ערכנו שתי עונות חפירה בגבעת שר, אחת בעונת האביב לפני חג פסח, והשנייה בעונת הקיץ בחודש אוגוסט. בפרויקט השתתפו כ -2000 איש בהתלהבות רבה. אנו מעריכים שאנשים נוספים יצטרפו אליהם בעונת החפירות הבאה ולא רק תושבי העיר מודיעין אלא גם תושבי הסביבה.

בחפירות גבעת שר השתתפו גם סטודנטים ואנשי הפקולטה של ההיברו יוניון קולג'-ירושלים. תלמידי תוכנית שנה בישראל לא רק עבדו עמנו בשטח ולמדו את עבודת ארכיאולוגיה מהי אלא גם העשירו את ידיעותיהם בקורס מבוא של הארכיאולוגיה של ארץ ישראל שניתן להם בקמפוס. החפירה העניקה להם הזדמנות טובה להתרועע עם האוכלוסייה המקומית ולהתאמן בשיחה בעברית. בכלל חפירה היא מקום נהדר לבניית גשרים בין אנשים ותרבויות ובפרט להכיר חברים חדשים.

המכון לארכיאולוגיה ומקרא ע"ש נלסון גליק בהיברו יוניון קולג'-ירושלים הוא מוסד אקדמי המשלב מחקר עם עבודה ארכיאולוגית מעשית. בעבר המכון התמקד בחפירה ופרסום של חפירות ארכיאולוגיות לקהל הארכיאולוגי. בשנים האחרונות גישתנו השתנתה; פתחנו את שערינו לקהל ושאיפתנו למעורבות של הציבור הרחב. אנו מרגישים מחויבות לחלוק את מומחיותנו והנאתנו מהארכאולוגיה עם חלק נרחב של החברה. השתייכותו של המכון לארכיאולוגיה ומקרא ע"ש נלסון גליק לתנועה היהודית המתקדמת הדוגלת בחינוך לרב-תרבותיות וסובלנות זה כלפי זה משתקפת גם בראייתנו את הסיפור ההיסטורי ובגישה ספקנית ולא דוגמטית לממצא הארכיאולוגי. ארכיאולוגיה וגישה ביקורתית של המקרא הם חלק מכריע בהשגת אוריינות והשכלה יהודית. הדרכים היעילות ביותר להשגת מטרות אלה הן:

א. לעודד השתתפות פעילה של הקהל הרחב בעבודתנו

ב. להנגיש את העבודה הארכיאולוגית וההתרגשות מהעיסוק עצמו לקהל באמצעים אלקטרוניים. המכון לארכיאולוגיה ומקרא ע"ש נלסון גליק מספק את צוות מיומן וציוד הארכיאולוגי, מעביר הרצאות וסיורי שטח במהלך השנה.

תלמידי בית הספר היסודי ניצנים בשיתוף הוריהם אימצו את החפירות הקהילתיות בגבעת שר. הפעילות של הילדים במקום כוללת השתתפות בחפירה ועזרה בסימון שבילי טיול במקום. החפירה מהווה שיא לפעילות חינוכית בתוך בית הספר המתרחשת במשך כל שנת הלימודים, בה התלמידים, בהנחיית מדריכים מהחברה להגנת הטבע, לומדים ארכיאולוגיה הקשורה לסביבה ורוכשים כלים להבנה וללימוד ההיסטוריה בעזרת ממצאים ארכיאולוגים. התלמידים לומדים, חווים ומגלים את ההיסטוריה.

על חלקם בפרויקט ועל אימוץ האתר זכו תלמידי בית הספר ניצנים בפרס מטעם משרד החינוך והמשרד לאיכות הסביבה.

החברה להגנת הטבע הקימה תוכנית לימודית רב-גונית בת שנה הכוללת לימוד של בעלי חיים וצמחים, בשילוב גאוגרפיה וארכיאולוגיה. התלמידים לומדים את הערך של גישה רב-תחומית – לראות את הקשרם של הדברים בסביבה ומדוע אנו חייבים לשמור על הסביבה בה אנחנו חיים. מכיוון שגבעת שר אמורה להיות פארק, החברה להגנת הטבע רואה בפרויקט דרך לחנך דור של "שגרירים" שידאג לשמור על הפארק ובסופו של דבר יוביל להכרה שהבניה המתוכננת באיזור גבעת שר מהווה סכנה לשטחים הפתוחים בסביבות העיר ופוגעת בערכי מורשת קדומים הפזורים בה. החברה להגנת הטבע יצרה תוכנית חינוך סביבתית בת שנה, הכוללת סיורים רבים, וצוות תמיכה האחראי על גביית הכספים ובשמירה על הסדר והניקיון במקום.

עיריית מודיעין רואה בפרויקט גבעת שר תרומה לאיכות חייה של תושביה – מקור לגירוי אינטלקטואלי והנאה משפחתית. הפרויקט נתפס גם כמשאב ליצירת שותפות ומעורבות קהילתית.

העירייה לא רק מספקת מימון לסבסוד חינוך למשאבים אקולוגיים ותרבותיים אלא גם מספקת תמיכה לוגיסטית יקרת ערך לחפירות גבעת שר: ביטוח, הובלה ואחסון של הציוד הארכיאולוגי, וכן סיפקה מאבטחים וחובשים.